domingo, 27 de marzo de 2011

Guía básica de Excel

En la red podréis encontrar una gama muy amplia de manuales de Excel, algunos de ellos muy extensos, pero para empezar, mejor algo breve que no nos agobie mucho, así que aquí os dejo una presentación con los contenidos básicos que necesitamos para empezar a desenvolvernos en Excel

sábado, 26 de marzo de 2011

Introducción al "uso de las aplicaciones informáticas en la resolución de problemas"

El tema 5 versa sobre el uso de las aplicaciones informáicas en la resolución de problemas, y como tal, y pensando en un futuro laboral próximo, es posible que una de las herramientas que más necesitéis en el futuro sea Excel, por lo que vamos a realizar una breve introducción al mundo del Excel y ver las posibilidades que nos ofrece. Debido a que no disponemos de muchas horas de clase hasta final nos centraremos en ofrecer en lo básico, sobre todo en las fórmulas y los gráficos. Además, a lo largo de varias entradas os dejaré diversos materiales de ampliación sobre Excel para que aquel que le interese pueda profundizar o tener una referencia en el futuro.

jueves, 24 de marzo de 2011

Adivina, adivinanza

Adivina, adivinanza. Una vez recorrido más de medio curso estamos usando mucho herramientas catalogadas dentro de un término ya estudiado en el tema 2. Sigue las pistas y sé rápido en acertar y demostrar tus conocimiento. ¿Te atreves?
Una vez la hayas acertado podías dejar un comentario indicando en qué pista o intento lo has logrado, pero por favor, no dejes la respuesta como comentario, no se lo pongas fácil a los demás :-) 

martes, 22 de marzo de 2011

Barra de herramientas de Diigo

Para poder ver las correcciones sobre vuestros blogs de clase usando Diigo es necesario que instaléis en vuestro navegador la barra de herramientas de Diigo. Si no, no podréis ver las notas flotates o post-it y los subrayados sobre vuestros propios blogs. Más adelante aprenderemos a añadir favoritos, subrayar y poner notas o comentarios en las páginas, tal y como véis en vuestros blogs, así que no profundizaré mucho de momento.
A continuación os dejo un video donde se explica cómo instalar la barra de herramientas para que podáis ver las correcciones desde casa sin problemas.


viernes, 18 de marzo de 2011

Diigo, un marcador social que nos sirve para evaluar

Diigo es un marcador social que ordena y clasifica nuestra lista de favoritos, imágenes y notas. Lo primero que tenemos que hacer para utilizar Diigo es registrarnos. El proceso de registro es bastante sencillo y se completa en pocos pasos. No obstante, como vamos a usarlo en el aula, todos los alumnos tenéis ya asignados un usuario y contraseña que se os porporcionará en clase. 
Diigo es, tal vez, el marcador social que más ha desarrollado su integración con todos los medios que nos conectan a internet. En este sentido, ha creado aplicaciones para iphone, ipad y android.
Además, Diigo ha creado barras de herramientas para prácticamente todos los navegadores. 
Una de las opciones más interesantes que presenta Diigo es que nos permite crear grupos para compartir favoritos. En nuestro caso, hemos creado el grupo Tecnologianivel2 al cual sólo tendréis acceso los alumnos del curso. ¿Para qué lo vamos a usar? Principalmente para poder ver sobre vuestros propios blogs las correcciones y aclaraciones sobre las actividades que habéis realizado. Para ello os váis a encontrar post-it con comentarios sobre la actividad y fragmentos subrayados y marcados con fluorescente para destacar aquellas partes de vuestra respuesta que merecen una revisión.
Más adelante también lo usaréis para marcar favoritos y sobre todo, comentar los blogs.
A continuación podéis ver un video de cómo trabajar con Diigo y ver las correcciones a vuestras actividades en el blog.

miércoles, 16 de marzo de 2011

Participamos en los V Premios Espiral Edublogs. ¿NOS APOYAS?

Hemos presentamos nuestro blog (que engloba toda la globlosfera de blogs de los alumnos) al V PREMIO ESPIRAL DE EDUBLOGS 2011.  

Si te gusta nuestro blog y nos visitas, o eres alumno, puedes apoyarnos haciendo un comentario en la siguiente dirección:

Muchas gracias de parte de todos los miembros, alumnos y profesores, del Nivel II  de las enseñanzas para la obtención del Título de Graduado de Educación Secundaria para adultos del CEPA Distrito Centro.

martes, 15 de marzo de 2011

Fechas de exámenes de los Temas 3 y 4

Ha llegado el momento de hacer un pequeño examen tipo test de los temas 3 y 4 (hardware y software). Es muy importante que hagáis las actividades 21 y 22 para preparar la prueba (queda dicho...). Las fechas son:
  • Nivel II Mañanas: lunes 28 de marzo a las 11:00h
  • Nivel II Tardes: martes 22 de marzo a las 19:00h

sábado, 12 de marzo de 2011

22ª Actividad. Test de autoevaluación Temas 3 y 4

La siguiente actividad es de refuerzo para repasar los contenidos básicos de los temas 3 y 4. Tan sólo debes hacerla y no tienes que enviármela o incluirla en tu blog.
La mayoría de las preguntas son multirespuesta. Contesta a cada pregunta y comprueba que esté correcta. Si has fallado vuelve a intentarlo. Una vez esté correcta pasa a la siguiente. Cuando finalices con éxito la última pregunta (número 10) obtendrás tu puntación.

viernes, 11 de marzo de 2011

21ª Actividad. Crucigrama temas 3 y 4

En esta actividad repasaremos los conceptos básicos de los temas 3 y 4. Debes completar el crucigrama. Una vez completado el crucigrama, pulsa sobre "Comprobar respuestas" para comprobar si lo has completado con éxito. Finalmente, introduce en tu blog una entrada titulada "Actividad 21" donde incluyas todas las palabras que han aparecido en el crucigrama e indicando con qué número se corresponden.

martes, 8 de marzo de 2011

Plazo de las actividades 18,19 y 20

Debido a que esta tarde gran parte del alumnado de los distintos cursos irá al teatro, la realización de las actividades 18,19 y 20 ya publicadas en el blog se posponen para la semana que viene, aunque si queréis comenzar a hacerlas podéis hacerlo.

domingo, 6 de marzo de 2011

20ª Actividad. Navegadores

Un navegador web es un software que permite ver el contenido de las distintas páginas web, interpretando, generalmente, el código HTML en el que está escrita la página web, y presentándonoslo en la pantalla de forma que como usuarios podremos interactuar y navegar hacia otras páginas de la red mediante enlaces e hipervínculos. Siempre es recomendable tener instalados como mínimo dos navegadores diferentes. A mí, particularmente, me gusta mucho uno que es software libre y funciona muy bien (ah, y lo tenemos instalado en elos ordenadores del aula de informática del CEPA). En cambio, hay otro que suele dar bastantes fallos. Veamos el siguiente video y después deberéis responder en una nueva entrada de vuestro blog titulada "Actividad 20", a las preguntas que encontraréis debajo del video.

Fuente: Youtube. Autor: rtve

Preguntas:
1º) ¿Qué navegadores web se citan en el video?
2º) ¿Qué navegador le da problemas a Enjuto Mojamuto y por eso ha dejado de utilizar?
3º) Busca información en wikipedia de qué empresas son las creadoras de los siguientes navegadores, y encontrarás que una de ellas es de software libre, justo aquella que comentaba al principio de esta entrada:
- Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari, Chrome, Ópera

19ª Actividad.- Suits ofimáticas

Entre el software con el que solemos contar en nuestro ordenador, siempre debe haber una suit ofimática, es decir, una recopilación de programas, los cuales realizan diferentes funciones relacionadas con documentos y archivos, es decir, funciones propias de oficia.
Tal vez la suit ofimática más conocida sea Microsoft Office, que principalmente está diseñado para trabajar con los sistemas operativos Windows y Mac OS. Entre los programas del paquete Office destacan:
-          Microsoft Word: es el procesador de textos
-          Microsoft Excel: es un programa de hoja de cálculo.
-          Microsoft PowerPoint: es un programa en el que se pueden crear y visualizar presentaciones virtuales mediante diapositivas multimedia
-          Microsoft Access: es un programa para la creación y gestión de bases de datos
-          Microsoft Outlook: es un administrador de información personal y cliente de correo electrónico
No obstante, cada vez está cogiendo más fuerza el software libre, y entre las suits ofimáticas libres destaca “OpenOffice”, que podemos utilizarlo además bajo Linux.
En esta actividad debes crear en tu blog una entrada titulada “Actividad 19” donde debes indicar:
1º) Cuáles son las aplicaciones que contiene OpenOffice,
2º) Para qué vale cada una de ellas, y si existe una aplicación similar en Microsoft Office, indicando cuál.
3º) Indica cuál es la dirección de la página de OpenOffice y desde la cual podemos descargárnoslo.

sábado, 5 de marzo de 2011

18ª Actividad. ¿Hasta dónde puedo copiar?

Con el mundo de internet se ha abierto un camino muy peligroso, el de copiar y pegar y con ello vulnerar los derechos de autor, como ya hemos comentado en clase cuando hablamos de las licencias Creative Commons en el tema 2. De hecho, cuando hemos hecho actividades anteriores se ha recurrido mucho a copiar y pegar, en vez de a resumir con nuestras propias palabras. Eso será lo que hagamos a partir de ahora, sintenizar y resumir con nuestras palabras aquella información que encontremos en internet, y siempre, citar la fuente de nuestra consulta, es decir, de dónde hemos obtenido la información. En España existe una Ley de la propiedad intelectual, que por supuesto, no os voy a hacer leer, pero sí quiero que leáis los dos siguientes documentos y contestéis en vuestro blog creando una entrada titulada "Actividad 18" a las siguientes preguntas (sin caer en la tentación del copia-pega)

Documentos de lectura
- Pestaña de Licencia del blog

Preguntas a responder en vuestros blogs
1º) ¿Quién puede utilizar, y de forma parcial, contenidos con derechos de autor?
2º) Si se usan o citan dichos contenidos, ¿qué se debe de indicar?
3º) ¿Podemos incrustrar en nuestro blog un video alojado en Youtube? ¿Por qué?
4º) ¿Podemos descarganos una imagen de internet y después usarla en nuestro blog?

viernes, 4 de marzo de 2011

Twitter

Twitter es un servicio de microblogging en el que el usuario escribe mensajes de un máximo de 140 caracteres. Se trata de algo muy parecido a los mensajes cortos de los móviles, pero en esta ocasión son a tiempo real, tal como se envían ya están publicados en la red.
Cada usuario se identificará con una @ delante de su nombre, por ejemplo, yo soy @diegoredondo13. ¿Y tú?
Y algo muy importante, podemos etiquetar nuestros "tweet" y facilitar su búsqueda usamos el signo almohadilla #. En concreto, en el gadget de twitter que encontrarás en este blog sólo aparecerán las entradas que contengan en su texto #tecnologianivel2, así que si quieres particiar en nuestro twitter ya sabes cómo hacerlo.
Para facilitar la iniciación a Twitter, podéis consultar el siguiente manual de twitter o la siguiente presentación:

jueves, 3 de marzo de 2011

¿Cómo comunicarnos desde el blog?

P.D.- He puesto una profesora en vez de un profe debido a que Xtranormal no posee voces masculinas en español